{"id":699,"date":"2021-09-29T08:06:00","date_gmt":"2021-09-29T06:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/psychopomocni.pl\/blog\/?p=699"},"modified":"2022-03-28T22:01:53","modified_gmt":"2022-03-28T20:01:53","slug":"autyzm-jaka-to-choroba-i-jak-ja-rozpoznac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psychopomocni.pl\/blog\/autyzm-jaka-to-choroba-i-jak-ja-rozpoznac\/","title":{"rendered":"Autyzm – jaka to choroba i jak j\u0105 rozpozna\u0107"},"content":{"rendered":"\n

Autyzm to zaburzenie rozwojowe, kt\u00f3re ma charakter neurologiczny. Oznacza to, \u017ce ca\u0142a \u015bcie\u017cka rozwoju osoby autystycznej jest inna od standardowej. Autyzm mo\u017ce by\u0107 odmienny dla ka\u017cdej osoby.<\/strong> To, co \u0142\u0105czy osoby autystyczne to fakt, \u017ce maj\u0105 one trudno\u015bci w zakresie relacji spo\u0142ecznych, porozumiewania si\u0119, wyobra\u017ani. W Europie<\/strong> autyzm jest diagnozowany u oko\u0142o 1% dzieci.<\/strong> Zaburzenie to wyst\u0119puje 4 razy cz\u0119\u015bciej u ch\u0142opc\u00f3w ni\u017c u dziewczynek. Pierwsze objawy autyzmu pojawiaj\u0105 si\u0119 w okresie wczesnego dzieci\u0144stwa i trwaj\u0105 do ko\u0144ca \u017cycia. <\/p>\n\n\n\n

\"Autyzm
Autyzm – co to jest, sk\u0105d si\u0119 bierze, jak rozpozna\u0107<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Przyczyny autyzmu<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Przyczyny autyzmu s\u0105 z\u0142o\u017cone i wp\u0142ywaj\u0105 na nie r\u00f3\u017cne czynniki. Na pojawienie si\u0119 spektrum autyzmu maj\u0105 wp\u0142yw czynniki genetyczne i \u015brodowiskowe.<\/strong> Geny s\u0105 uwa\u017cane za kluczowy czynnik ryzyka. Zaburzenie cz\u0119\u015bciej dotyka bli\u017ani\u0105t jednojajowych (73-95%) ni\u017c bli\u017ani\u0105t dwujajowych (30%). Aktualnie znanych jest 65 gen\u00f3w, kt\u00f3re s\u0105 bezpo\u015brednio powi\u0105zane z autyzmem i ponad 200, kt\u00f3re s\u0105 nieco s\u0142abiej zwi\u0105zane z tym zaburzeniem. Geny zwi\u0105zane mog\u0105 by\u0107 przekazywane w rodzinie. Rodzice, kt\u00f3rzy sami nie maj\u0105 autyzmu, mog\u0105 mie\u0107 geny z nim zwi\u0105zane, co zwi\u0119ksza prawdopodobie\u0144stwo pojawienia si\u0119 choroby u dzieci.<\/strong> Na wyst\u0119powanie autyzmu wp\u0142ywaj\u0105 tak\u017ce czynniki \u015brodowiskowe takie jak: wy\u017cszy wiek rodzic\u00f3w, ci\u0105\u017ce mnogie, infekcje wirusowe podczas ci\u0105\u017cy, wcze\u015bniactwo, mniej ni\u017c rok przerwy mi\u0119dzy ci\u0105\u017cami, niska waga urodzeniowa. Ponadto do przyczyn autyzmu zalicza si\u0119 obni\u017con\u0105 zdolno\u015b\u0107 do detoksacji, alergie, dzieci\u0119ce pora\u017cenie m\u00f3zgowe, zaburzenia metaboliczne (nietolerancja glutenu i kazeiny) oraz powa\u017cne infekcje i intensywne antybiotykoterapie w okresie niemowl\u0119cym.<\/p>\n\n\n\n

Autyzm – objawy<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Typowe objawy autyzmu pojawiaj\u0105 si\u0119 u dzieci przed 3 rokiem \u017cycia. Zazwyczaj rodzice, obserwuj\u0105c rozw\u00f3j dziecka, s\u0105 zaniepokojeni, \u017ce np. ich potomek nie reaguje na ha\u0142as, jest bardzo grzeczny, gdy bior\u0105  je na r\u0119ce to ich cia\u0142o si\u0119 usztywnia.<\/strong> Ponadto widz\u0105, \u017ce dziecko wpatruje si\u0119 w jeden punkt godzinami, nie rozwija mowy. Zdarza si\u0119 r\u00f3wnie\u017c, \u017ce objawy autyzmu pojawiaj\u0105 si\u0119 niespodziewanie, po pocz\u0105tkowym prawid\u0142owym rozwoju dziecka. Zaburzenia pojawiaj\u0105 si\u0119 zazwyczaj w trzech obszarach, w kt\u00f3rych wyst\u0119puj\u0105 charakterystyczne objawy. S\u0105 to:<\/p>\n\n\n\n

Zaburzenia relacji spo\u0142ecznych <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dziecko nie interesuje si\u0119 innymi lud\u017ami, wykazuje brak empatii, brak wsp\u00f3\u0142pracy z r\u00f3wie\u015bnikami, unika kontaktu wzrokowego, towarzyszy mu l\u0119k, nieadekwatna do sytuacji mimika twarzy, unika dotyku, nie odwzajemnia uczu\u0107, wykazuje niezdolno\u015b\u0107 inicjowania rozmowy, cechuje je autoagresja.<\/p>\n\n\n\n

Zaburzenia komunikacji<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Gdy brakuje mowy lub niezdolno\u015b\u0107 do jej opanowania, ograniczone rozumienie polece\u0144, niew\u0142a\u015bciwe u\u017cywanie sk\u0142adni, dziwaczne s\u0142ownictwo, zmiany znaczenia s\u0142\u00f3w, niezrozumienie aluzji s\u0142ownych, metafor, sugestii, nadwra\u017cliwo\u015b\u0107 na d\u017awi\u0119ki.<\/p>\n\n\n\n

Stereotypowe wzorce zachowa\u0144<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Obserwujemy ograniczone spektrum zainteresowa\u0144, op\u00f3r wobec zmian, preferowanie rutyny, fascynacja przedmiotami, a nie lud\u017ami, powtarzaj\u0105ce si\u0119 czynno\u015bci ruchowe np. kiwanie si\u0119, kr\u0119cenie wok\u00f3\u0142 w\u0142asnej osi, tiki, chodzenie na palcach, spadek napi\u0119cia mi\u0119\u015bniowego, ograniczona zr\u0119czno\u015b\u0107 manualna i ruchowa.<\/p>\n\n\n\n

Autyzm – inne, mniej oczywiste objawy<\/strong><\/h3>\n\n\n\n